ЕСЛИ БЫ НЕ Я. Киноурок №25: СИЛА ВОЛИ, СИЛА ДУХА. Проект «О будущем» https://kinouroki.org

Описание

Поддержите народный проект на создание фильмов для киноуроков: https://kinouroki.org/donation

ПРИКЛАДНАЯ ЭТИКА
Воспитание поколений выпускников школ 2030–2040 гг. со сформированной широкой библиотекой духовно-нравственных качеств, высоким уровнем нравственной и социальной компетентности.

99 духовно-нравственных качеств человека — в основе фильмов и воспитательных занятий по прикладной этике Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем», реализующего систему воспитания «Киноуроки в школах России и мира»

Мы в соцсетях:
VK: https://vk.com/kinouroki
TG: https://t.me/kinouroki

Фильм «Если бы не я» проекта «Киноуроки в школах России и мира» раскрывает понятия сила воли, сила духа.

Вероника, умная, скромная и тихая девочка, влюбляется в своего одноклассника Жеку, модного разгильдяя, не имеющего никаких представлений о морали, нравственности и воспитании.

Чтобы произвести на него впечатление, вместе со своей подругой Лизой они придумывают план, как попасть на вечеринку к Жеке. На этой вечеринке жизнь Вероники и Лизы меняется полностью.

Кто-то находит новую дружбу, а кто-то навсегда прощается со своими мечтами.

Но это не означает, что выхода нет, просто надо верить в себя и в свои силы.

Для проведения киноурока написаны методические рекомендации: https://lk.kinouroki.org/lessons/26

* * *
Киноурок — это не обычный просмотр фильма, а система действий, направленных на понимание, осознание и применение духовно-нравственных качеств.

• Рассмотрение в начале киноурока нравственного понятия, которому посвящён фильм, — позволяет осознанно участвовать в его просмотре.

• Просмотр фильма в классе — вызывает отклик в душе и интерес у школьников к проявлению созидательных качеств, выраженных в действиях героев фильма.

• Обсуждение действий героев фильма и ситуаций на экране — побуждает к осмыслению и пониманию, к самоанализу и стремлению примерить на себе рассматриваемое качество.

• Осознанное стремление к проявлению нового знания и сердечная потребность в действии — пробуждает инициативу к добротворчеству.

• Социальная практика, коллективный созидательный труд по инициативе школьников,— закрепляет нравственное качество, побуждает к дальнейшему его проявлению.

• Рефлексия после завершенного дела — помогает оценить успешность применения качества в действии.

Систему воспитания киноуроков можно использовать не только в школе, но и в семье. Родители могут выбрать фильм, соответствующий возрасту и развитию ребенка, для семейного просмотра и обсуждения. Совместное выполнение полезных дел с родителями позволит закрепить раскрываемое в фильме нравственное качество на практике и улучшить нравственно-эмоциональное состояние детей. Это подтверждают научные исследования проведения киноуроков в школах.

К фильмам проекта разработаны методические рекомендации к проведению воспитательных занятий.

Сайт проекта «Киноуроки в школах России и мира» https://kinouroki.org/
#киноуроки