Организация работы учителя-дефектолога в рамках инклюзии в общеобразовательной школе

Описание

Воронина Татьяна Владимировна, учитель-дефектолог
Шишова Светлана Юрьевна, учитель-дефектолог
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя школа № 43» Петропавловск – Камчатского городского округа Камчатского края

Вопросы образования детей с ограниченными возможностями здоровья весьма актуальны. Приоритетным направлением в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья является инклюзивное образование.
Инклюзивное образование представляет собой форму обучения, при которой обучающиеся с особыми потребностями посещают общеобразовательные школы. Инклюзивное образование — право каждого ребёнка с ограниченными возможностями здоровья на качественное образование.
В докладе раскрыта актуальность профессиональной
деятельности учителя-дефектолога в системе инклюзивного образования в общеобразовательной школе (на уровне начального общего образования).

V Всероссийская научно-практическая конференция "Образование XXI века: тенденции и взгляд в будущее"
Подробнее www.preemstvennost.ru