Виталий Ганеев, мастер-класс (учащийся – Егор Лепёшкин, ДШИ №8 г. Саратова)

Описание

Методические комментарии к открытому уроку преподавателя Ганеева В.Р.
учащийся: Егор Лепёшкин (ДШИ №8, 8 класс, преподаватель Зяблова Н.К.)
Место проведения: Саратовская государственная консерватория им. Л.В. Собинова
29.10.2022 г.

Урок посвящен исполнению на классической гитаре музыки великого немецкого полифониста – Иоганна Себастьяна Баха. Представленное произведение – Аллеманда из Сюиты для лютни №1 e-moll BWV-996 из собрания веймарского органиста Иоганна Готфрида Вальтера (1684–1748). Урок можно отнести к типу «совершенствования умений и навыков» у учащихся в классе классической гитары.
Предмет урока – звукоизвлечение на классической гитаре.
Основная цель – совершенствование умений и навыков учащегося в исполнении голосоведения, штрихов и динамических оттенков.
Необходимость обеспечения динамического баланса в голосоведении, а так же единообразие в построении музыкальной фразировки, артикуляции и динамической палитры является важнейшей частью инструментального искусства. В гитарном исполнительстве качество звука, его «плотность», «наполненность» и, в конечном счете «полётность» обеспечивается скоординированной работой исполнительского аппарата, правильно выбранной позицией правой руки, аппликатурным решением и так называемым «контактным» звукоизвлечением.
Аллеманда И.С. Баха изобилует динамическими контрастами в различных голосах полифонической ткани, «громкостным» наполнением небольших (иногда даже совсем мелких – в пределах одного такта) музыкальных фраз. Такое динамическое многообразие требует от исполнителя быстрой реакции в смене позиции правой руки, изменения плотности щипка и направления движений пальцев правой руки при звукоизвлечении.
Структура урока
• Организационный этап (необходимость точности настройки, правильная посадка, обеспечение визуального контакта);
• Проверка домашнего задания (первичное исполнение учащейся пьесы И.С. Баха «Аллеманда»);
• Актуализация знаний учащегося (звукоизвлечение и позиции правой руки в исполнении на классической гитаре, важность единообразия в голосоведении, способы реализации единообразия и работа с тембром, аппликатура правой руки);
• Анализ нотного текста (особенности музыкальной фразировки, аппликатурные решения для достижения необходимой «педали» в голосоведении, динамическое наполнение, особенности штрихов и мелизмов);
• Решение задач творческого типа, поиск приемлемых технических решений для обеспечения художественного результата (визуальный и эмоциональный контакт, художественное решение).
Анализ и оценка перспектив работы
Учащийся Е. Лепёшкин имеет значительный для школьника исполнительский опыт в различных концертных и конкурсных выступлениях. Именно это обстоятельство позволяет надеяться на оперативное решение поставленных в рамках урока задач. В процессе занятия мы попытаемся сформировать необходимую «динамическую модель» произведения, найти технические способы её реализации, обеспечить художественное решение.

Кандидат искусствоведения,
преподаватель «ДМШ №19» г. Саратова В.Р. Ганеев