Pascal Полный курс с нуля за 4 ЧАСА

Описание

РАСШИРЕННАЯ ВЕРСИЯ КУРСА + ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ - https://stepik.org/a/110164



Официальный сайт (страница для скачивания) - http://pascalabc.net/ssyilki-dlya-skachivaniya

Онлайн Компилятор № 1 - https://rextester.com/l/pascal

Онлайн Компилятор № 2 - https://www.onlinegdb.com/online_pascal_compiler



Содержание курса:

00:00 Урок 1 Оператор вывода

25:15 Урок 2 Переменные, Оператор присваивания, Оператор ввода

01:15:45 Урок 3 Арифметические действия, DIV, MOD

01:46:26 Урок 4 Ветвление. Условный оператор

02:26:02 Урок 5 Сложные условия

03:06:46 Урок 6 Циклы с условиями

03:33:33 Урок 7 Циклы с переменной счётчиком



Данный курс посвящён изучению языка программирования Pascal. Во время уроков мы с нуля изучим все основы программирования и основные операторы. Курс подойдёт школьникам которые только начинают изучать программирование.



В ходе данного курса будет как теория - так и практика, где мы решим несколько задач по каждой из тем. Кроме этого в конце каждого урока будет небольшое Домашнее задание для закрепления материала



Задачи Укрок №1

«B»: Вывести на экран текст «лесенкой»
Вася
пошел
гулять
«C»: Вывести на экран рисунок из букв
Ж
ЖЖЖ
ЖЖЖЖЖ
ЖЖЖЖЖЖЖ

HH HH

ZZZZZ



Задачи Укрок №2

«A»: Ввести три числа, найти их сумму.

Пример:

Введите три числа:

4

5

7

4+5+7=16

«B»: Ввести три числа, найти их сумму и произведение.

Пример:

Введите три числа:

4

5

7

4+5+7=16

4*5*7=140



«C»: Ввести три числа, найти их сумму, произведение и среднее арифметическое.

Пример:

Введите три числа:

4

5

7

4+5+7=16

4*5*7=140

(4+5+7)/3=5.333333



Задачи Укрок №3

«A»: Ввести число, обозначающее количество секунд. Вывести то же самое время в минутах и секундах.

Пример:

Введите число секунд: 175

2 мин. 55 с.

«B»: Ввести число, обозначающее количество секунд. Вывести то же самое время в часах, минутах и секундах.

Пример:

Введите число секунд: 8325

2 ч. 18 мин. 45 с

«С»: Занятия в школе начинаются в 8-30. Урок длится 45 минут, перерывы между уроками – 10 минут. Ввести номер урока и вывести время его окончания.

Пример:

Введите номер урока: 6

13-50



Задачи Урок №4

Задача А

Ввести два целых числа, найти наибольшее и наименьшее из них



Задача Б

Ввести четыре целых числа, найти наибольшее из них



Задача С

Ввести последовательно возраст Антона, Бориса и Виктора. Определить, кто из них старше



Задачи Урок №5

Задача А

Напишите программу, которая получает три числа - рост трёх спортсменов, и выводит сообщение "По росту.", если они стоят по росту, или сообщение "Не по росту!", если они стоят не по росту.



Задача B

Напишите программу, которая получает номер месяца и выводит соответствующее ему время года или сообщение об ошибке.



Задачи Урок №6

Задача А

Напишите программу, которая получает с клавиатуры количество повторений и выводит столько же раз какое-нибудь сообщение.



Задача B

Сначала вводится количество чисел N, а затем сами числа. Нужно найти сумму чисел.



Задача С

Сначала вводится количество чисел N, а затем сами числа. Нужно найти сумму нечётных чисел.



Задача D

Сначала вводится количество чисел N, а затем сами числа. Нужно найти сумму чётных чисел, делящихся на 5.



Задачи Урок №7

Задача А

Ипполит задумал трёхзначное число, которое при делении на 15 даёт в остатке 11, а при делении на 11 даёт в остатке 9. Напишите программу, которая находит все такие числа.



Задача B

С клавиатуры вводится натуральное число N. Программа должна найти факториал этого числа (обозначается как N!) – произведение всех натуральных чисел от 1 до N. Например,

5! = 1 • 2 • 3 • 4 • 5 = 120.



Задача С

Натуральное число называется числом Армстронга, если сумма цифр числа, возведенных в N-ную степень (где N – количество цифр в числе) равна самому числу. Например, 153 = 13 + 53 + 33. Найдите все трёхзначные Армстронга.