Spotlight 2. стр 35. Урок 3a (с. 34–35).Английский язык. Рабочая тетрадь (стр 18)

Описание

Модуль 1 – In the Bath! В ванной комнате!
ссылка на урок: http://lessons.engaud.com/spotlight2/book.html#pf11
Английский в фокусе. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. Страницы 35-34. Pages 35-34..Английский язык. Рабочая тетрадь (стр 18)

Задачи урока: повторить названия комнат, предметов мебели и цветов; развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма; развивать координацию движений. Активная лексика/структуры: living room, bathroom, bath, window, floor, door, Is … in the …? No, she/he isn't. Yes, she/he is. Повторение лексики/структур: house, bedroom, kitchen, garden, table, bed, названия цветов. Лексика для рецептивного усвоения: clean, outside, chimney, as tall as can be, smoke

1 Larry: Is Chuckles in the living room?
Lulu: No, he isn’t.
2 Larry: Is he in the kitchen?
Lulu: No, he isn’t.
3 Lulu: Is he in the bedroom?
Larry: No, he isn’t.
4 Larry: Is he in the bathroom?
Lulu: Yes, he is! Look! He’s in the bath!

1 Ларри: Чаклс в гостиной?
Лулу: Нет, это не так.
2 Ларри: Он на кухне?
Лулу: Нет, это не так.
3 Лулу: Он в спальне?
Ларри: Нет, это не так.
4 Ларри: Он в ванной?
Лулу: Да, это так! Смотри! Он в ванной!

1. С. 35, упр. 3. Учитель просит детей посмотреть на картинки и ответить на вопросы. Например: (Картинка 1) Показывая на няню, учитель спрашивает: Who's this? (Картинка 2) Показывая на Ларри и Лулу, учитель спрашивает: Where are they? (Картинка 3) Показывая на кровать, учитель спрашивает: What colour is the bed? И т. д.
2. Учащиеся слушают сюжетный диалог и смотрят на картинки. Учитель проверяет, как учащиеся поняли содержание.
3. Во время второго прослушивания учащиеся следят за текстом и повторяют в паузах реплики героев. Учитель обращает внимание на правильность произношения и интонации. Затем он просит отдельных учащихся прочитать отрывки из диалога к разным картинкам по ролям.
4. С. 35, упр. 4. Учитель объясняет задание. Учащиеся читают диалог ещё раз и заканчивают предложение. Затем учитель просит детей показать на картинку, иллюстрирующую предложение (картинка 4). Ответ: bathroom.
Конец урока
5. Учитель читает начало предложений из диалога, предлагая учащимся закончить их. Например: Учитель: Is Chuckles in the … Ученики: ... living room? И т. д.

Рабочая тетрадь
В классе или дома выполняется упражнение из «Рабочей тетради» (с. 18, упр. 1). Прежде чем задать упражнения на дом, учитель объясняет, как их выполнять. Дополнительные рекомендации по работе с ними можно найти на с. 118.
#spotlight2 #гдз #спотлайт2 #домашка